Distribución del territorio mundial. Siglo XVII-XIX

La distribución del territorio mundial en estos siglos, se vio marcada debido al Imperialismo.

Podemos hacer un breve recuento de este término y posteriormente observar gráficamente en un mapa, como las potencias mayores en esa época, se apoderaron de gran parte del territorio mundial.

Aunque la posesión de territorios se hizo más marcada en el siglo XIX, desde el siglo XVII ya había potencias que habían acaparado gran parte del territorio de muchos países.

El término imperialismo hace referencia a la actitud, doctrina o acción que conduce al dominio de un estado sobre otro u otros mediante el empleo de la fuerza militar, económica o política.

Durante el último tercio del siglo XIX las potencias europeas y algunas extra europeas (USA y más tarde Japón) desarrollaron una política de expansión colonial acelerada que ya venía gestándose desde comienzos de siglo. Esta nueva fase del colonialismo, que recibe la denominación de imperialismo, tendía a la formación de grandes imperios y constituyó una constante fuente de conflictos que desembocaron en la 1ª Guerra Mundial.

Imagen1. Nos muestra el reparto del mundo según lo acordado en la Conferencia de Berlín en 1885.

Imagen2. Nos muestra el reparto del mundo en el siglo XIX época marcada por el Imperialismo.

Alumno. Magdiel Delgado Castañeda

Materia. Análisis del mundo contemporáneo

3° semestre

Reseña "¿Por qué no soy como tú?"

Introducción.

La singularidad en cada persona es algo indispensable en la personalidad de cada individuo. En este trabajo hacemos una reseña del libro titulado “¿Por qué no soy como tú?” de la autora Gloria Richards, pastora de una iglesia cristiana en Cd. Juárez, Chih. con el objetivo de hacer una crítica y análisis de la forma en que el autor enfoca y desarrolla este tema.

Descripción.

El tema principal es la singularidad de cada uno de nosotros como personas. Si bien es cierto que todos somos seres humanos con ciertas semejanzas, cada uno en particular tenemos distintas habilidades, distintos dones, en fin, peculiaridades que nos hacen especiales y así ver que no hay nadie como nosotros, cada uno de nosotros somos únicos y especiales con la singularidad que Dios nos ha regalado.

Crítica.

En mi punto de vista me pareció un excelente libro, que a pesar de no ser muy extenso, es muy conciso y claro, además el tema abordado es muy interesante y concuerdo en gran manera con el autor, al referir que cada ser humano es único y especial, sin importar los dones o habilidades que tengamos, es impresionante saber que nunca habrá una réplica de nosotros, Dios nos hizo únicos y especiales.

Conclusiones.

Esa seguridad de saber que somos seres tan especiales, únicos y con grandes dones que nos ha dado Dios es la enseñanza más importante que nos ha dado esta lectura “¿Por qué no soy como tú?”, un gran argumento, un gran tema y un gran libro que vale la pena leer.

Bibliografía.

Richards, Gloria (2003) ¿Por qué no soy como tú?, HLM Producciones, Cd. Juárez, Chih., México.

Magdiel Delgado Castañeda

LA CATEGORÍA DE SUJETO EN LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD

Bibliografía.

"La categoría de sujeto en la teoría de la actividad"

Jorge C. Potrony García, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana.

Revista Cubana de Psicología.

La ciencia de la comunicación.

El considerar a la comunicación como una ciencia o no desde tiempos pasados ha despertado cierto interés y hoy podríamos decir que en efecto es una ciencia, pero una ciencia múltiple, ya que podemos ver la comunicación de diversas perspectivas y su definición va a diferir un poco, sin embargo conservará su esencia. La comunicación podríamos verla desde el enfoque de un filósofo, un teólogo, un psicólogo, un matemático, un sociólogo, un físico, un cibernético, etc. y así enriquecer el concepto de comunicación de una gran diversidad.

Sin embargo, a pesar de la gran cantidad de enfoques que podamos tener, podemos englobar esas ideas en tres fuentes fundamentales que permitieron el surgimiento de la ciencia de la comunicación.

1. Teorías sistémico-matemáticas de la Comunicación.

En esta teoría principalmente la idea es asociar el término de comunicación con el de información, en pocas palabras transmitir un mensaje.

2. Teorías antropológicas y lingüísticas de la Comunicación.

Esta teoría se basa de manera especial en el contexto cultural. Y describiendo la comunicación como un proceso que involucra modos de comportamiento como palabras, gestos, mímica, etc.

3. Teorías sociológicas y psicológicas de la Comunicación.

Bajo esta teoría se hace mucha referencia a la concepción marxista, en la que el autor (Marx) describe la comunicación como un proceso vital para el desarrollo de la sociedad.

Por lo tanto, al tener varias fuentes y cada una de ellas un énfasis y un enfoque diferente han dado como resultado numerosas definiciones de este término y como consecuencia llegar a la ciencia de la comunicación.

Síntesis: "Definición del hipertexto y su historia como concepto"

El hipertexto es una expresión que se empezó a usar desde los años sesenta, aunque ya con anterioridad personas como Roland Barthes y Michael Foucault habían descrito una idea de lo que después se conocería como hipertexto. Sin embargo, la idea que ellos describieron estaba más en el contexto literario, explicando cómo al leer un libro nos encontrábamos con una serie de referencias a otros textos y éstos nos llevaban a más notas y artículos y así sucesivamente, construyendo una especie de red de referencias.

Pero la expresión “hipertexto”, ya en el contexto informático fue desarrollada por Theodor H. Nelson. Esta expresión implica un texto electrónico compuesto de pequeños fragmentos de información y los nexos electrónicos que los conectan, y así poder pasar rápidamente de un texto a otro. Aquí al referirnos a información consideramos imágenes, texto, animación y otras formas de información.

El hipertexto electrónico presenta pues muchas ventajas a diferencia de la lectura de un texto impreso, ya que en un medio electrónico, una computadora por ejemplo, podemos navegar fácilmente por todo el campo de referencias citadas en el texto y compararlas con otros textos y demás información, algo que es más complicado al hablar de un medio impreso.

Así pues esta tecnología informática hace del lector alguien mucho más activo y más cercano a la información.

Magdiel Delgado Castañeda